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多样教研模型让学校发生“静悄悄的革命”
教师的研究能力是学校高质量发展的重要支撑。面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势、新任务、新要求,一所学校的教研工作如何迭代升级,并最终服务教育教学改革?12月19日,第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2023年学术年会分论坛在北京市海淀区翠…
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