摘要：打通民族地区教育数字化的“最后一公里”，关键在教师。民族地区中小学教师的数字素养在城乡差异上最为显著，在数字化意识和数字社会责任维度上具有一定优势。但今后还需要从三个方面着力：一是以国家智慧教育平台为依托，加强资源的汇聚和集成，释放数字资源倍增红…