《中国教育报》2016年11月17日刊载顾明远、佐藤学的对话《从教到学，教师如何应对》。对话十分精彩，饶有兴趣，笔者一口气就读罢了。在读报当中，注了几处记号。回过头再看，两人的题外话引发强烈联想，差不多都涉及教育学界的学风，具体表现是：主观臆断，望文生义。顾明…