近日，一种以“医院”为类比的教育改革问题广为传播，即面对的职业对象（病人或学生）越具有挑战性（难治或难教），对从业者（医生或教师）的专业水平要求就越高，进而引出新问题：“为什么所有一流医院收治的都是最难治的病人，而所有一流中学招收的却是最好教的学生？”…