玛格丽特·布兰卡特等人在《教育研究者》2016年4月发表《调查农村及极度贫困地区中学技术强化教师的职业发展》一文提出，这项为期三年的研究，使用多种方法，调查技术强化专业发展对20位教师的理念和实践的影响。这些教师来自于美国东南部农村非常贫困地区两个相邻的中学，…