中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军 通讯员 刘自新）“我们可以把小车的速度稍微降一下，就可以提高小车完成任务的成功率……”近日，在甘肃省张掖市临泽县第四中学，该校八年级学生蒋志贤第一次任务失败后，向小组同学讲述着自己的思考和总结。
当天，该校“科学教育周·科学教育日”活动开幕。机器狗、机器人、无人机等科学创新产品让孩子们欢声不断，液态氮、火箭炮、扑翼机等科学实验项目，让现场师生脑洞大开。20个科学教育场地、40种不同科学体验，让学生近距离感受科学的魅力，激发了对科学的好奇心和探索欲，提高了科学素质和实践能力。
“通过开展‘科学教育周·科学教育日’活动，学生在亲身参与中了解到了许多的科学知识，体验科技的进步和创新成果给人们生活带来的巨大变化，希望以后多搭建这样的平台，让孩子们有更多的机会去开阔眼界，学习科学知识。”该校科学辅导员柳亚洲老师说。
近年来，临泽县第四中学结合校情、学情，把科学教育、创新教育渗透贯穿于学校教育的全过程，积极构建科学教育课程体系，推出“环境”“学科+”“个性+”等具有鲜明特色的校本课程，增设16门兴趣类和特长类课程，为学生提供沉浸式学习平台，有效提高科学教育效果，满足学生个性化学习需求。
“作为教育工作者，我们要提高认识，切实增强青少年科学教育的责任感、使命感和紧迫感，给孩子们的梦想插上科技的翅膀、点燃科学梦想。”临泽县第四中学校长赵友说。
学生体验科学实验项目 学校供图
学生体验科学实验项目 学校供图
学生体验科学实验项目 学校供图
