中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 程墨 通讯员 易继兵 魏红彩）清晨，湖北恩施市高旗实验小学“硒望农场”里，几名孩子蹲在田垄间举着放大镜，指尖轻触带着晨露的富硒蔬菜叶片，追问教师：“为什么家乡的土豆、青菜里都藏着‘硒’？”这份源于生活的好奇，是恩施市学校扎根本土资源深耕科学教育的生动场景之一。
作为享誉全国的“世界硒都”，湖北恩施坐拥全球唯一独立硒矿床、最大天然富硒生物圈与“聚硒之王”堇叶碎米荠，这份刻在土地里的独特“硒基因”，如何从自然资源变身孩子们触手可及的科学教材？恩施市用实践给出了清晰答案：让家乡宝藏照进课堂，让科学教育扎根生活。
2020年，高旗实验小学成立专项团队，梳理硒的发现史、科学价值、产业现状；考察本地硒矿床、涉硒企业、科研机构，最终，绘制出一张覆盖“硒知识-硒资源-硒产业-硒文化”的立体化“硒”教育生态图谱。
“我们链接恩施州农科院、国家富硒产品检验检测中心、德源硒科普基地、硒博会，将社会优质资源转化为稳定的实践课堂。建设‘硒科学实验室’，打造‘硒科普馆’，升级‘科创中心’开展机器人、3D打印等创意实践，开辟‘硒望农场’进行富硒作物种植与生态循环探究。系统构建了‘内外联动、四位一体’的科学教育空间矩阵。”高旗实验小学副校长介绍。
多彩多姿的课程让硒教育融入日常。恩施市高旗小学的“硒科普实践角”、施州民族小学的“硒文化分享会”、小渡船中学的“硒元素探究课”上，相似的科学好奇正在同步萌发。
教育的成效藏在孩子的转变里。曾把科学课本折成纸飞机的乐乐，如今追着专家问“堇叶碎米荠聚硒效率与光照的关系”，在阳台建起微型硒农场；社区文化节上，《硒娃寻宝记》小演员忘词时，看到教师比出的“土豆”暗号，立刻脱口而出“恩施每颗土豆都藏着科学秘密”；高旗实小师生录制的《硒与健康》成为全州精品课，学校更是斩获“全国‘科创筑梦’试点单位”等30多项荣誉。而在老师们看来，孩子们眼里的光，“比任何奖状都明亮”。
